miércoles, 22 de diciembre de 2010

LAS IMAGENES DE POZO TIERRA


























ESTE ES EL TRABAJO DEL REAL PRIMERO EN LAS ENCUESTA DEL CURSOS INVESTIGACION CIENTIFICA DEL GRUPO 6 PARA CONTRATO 986020280

TRIPTICO DE LA MONOGRAFIA



INTRODUCCIÓN

Este apartado es el que abre propiamente el contenido del artículo. Debe incluir una descripción de las cuestiones generales de las que trata nuestra investigación y una revisión de la literatura más relevante, que se relacione directamente con la hipótesis o los objetivos específicos de la investigación realizada. Se trata de exponer los antecedentes teóricos de nuestro estudio. Incluiremos también la descripción de los objetivos de nuestro trabajo, detallaremos las variables objeto de estudio, y plantearemos las hipótesis o predicciones sobre los resultados a obtener.
Resumiendo, después de leer la Introducción el lector o lectora debe saber qué nos ha movido a realizar esta investigación, en qué conocimientos previos nos hemos basado, qué tipo de
experimento llevaremos a cabo y qué resultados esperamos obtener.

MÉTODO

En este apartado empieza la descripción de nuestro experimento. Se trata de describir nuestro trabajo detalladamente, con la finalidad de que otra/o investigador/a pueda repetirlo.
El apartado Método se divide en varias secciones:
􀂉 Participantes: Debe especificarse la muestra con la que se trabaja, de forma
resumida. Diremos cuántas personas son, y citaremos sus características, pero sólo aquellas que sean relevantes para el experimento.
Ejemplo 1 (para un estudio de percepción visual): Veinte estudiantes de psicología
(seis hombres y 14 mujeres de edades comprendidas entre los 18 y los 23 años)
participaron en el experimento. Todos ellos tienen visión normal o corregida y desconocían los objetivos del estudio.
Ejemplo 2 (para un estudio de percepción visuo-espacial): En el presente estudio participaron siete sujetos diestros (tres hombres y cuatro mujeres). Sus edades variaban entre los 21 y los 26 años, y se ofrecieron voluntarios para un experimento visuo-motor.
En ningún caso elaboraremos una lista detallada de participantes, ni especificaremos sus nombres.
􀂉 Material: (a veces se desglosa en Aparatos y Estímulos): en esta sección haremos constar el material que hemos empleado para la realización de nuestro experimento.
En Aparatos detallaremos los aparatos utilizados. Si hemos realizado en experimento con la ayuda de un ordenador, haremos constar el tipo de ordenador utilizado y el programa; si hemos creado un instrumento para este experimento, lo describiremos con detalle. En Estímulos describiremos los estímulos usados: qué características tienen, cómo se han seleccionado, etc. Para una mayor claridad se puede incluir algún ejemplo. No es necesario citar aquí la lista completa de estímulos, que puede ser detallada en un Anexo.
􀂉 Procedimiento: Este apartado debe describir la secuencia de pasos que hemos seguido para hacer el experimento. Debemos explicar qué tarea han llevado a cabo los sujetos y qué instrucciones les hemos proporcionado. Si las instrucciones son
complicadas o muy específicas, también podemos incluir una copia en un Anexo.
Asimismo describiremos detalladamente el orden de eventos de la tarea experimental. Si el experimento lo requiere, haremos constar aquí cómo se han recogido los datos (las respuestas de los sujetos, los tiempos de reacción, etc.).

RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

En esta sección incluyes tus observaciones, esto representa tu interpretación cualitativa del experimento. Ejemplo: un cambio en color, textura de la sustancia; la formación de precipitados, si se observan gases que escapan. En viajes de estudio usualmente describimos las condiciones atmosféricas, las condiciones del mar o el ambiente en un bosque. Puedes incluir hallazgos anormales, por ejemplo,
aceite en un cuerpo de agua, peces o invertebrados muertos a la orilla de un cuerpo de agua.
En esta sección también se incluyen aquellos datos medidos con instrumentación científica. Estos datos los llamaremos datos cuantitativos y es importante que al momento de reportarlos se consideren las cifras
significativas y unidades apropiadas. Tanto en condiciones de laboratorio como en el viaje de estudio es posible que tengas que medir la temperatura, la salinidad de la muestra. El oxígeno disuelto en el agua.
Cada variable tiene unidades específicas y se miden con instrumentos diferentes.

ANEXO

Como ya hemos indicado, el Anexo o Anexos son apartados que incluiremos opcionalmente en nuestro informe. Su función es la de contener información más detallada sobre algún aspecto
que ya se ha descrito en el texto, como por ejemplo la lista completa de estímulos, instrucciones exactas dadas a los participantes, tablas más detalladas de resultados, análisis adicionales a los
que hemos presentado, etc.
Actualmente, debido a la gran oferta de artículos, las publicaciones tienden a ahorrar espacio y este tipo de informaciones se facilitan en una página web.

EL ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Hoy día existen paquetes estadísticos que son muy útiles para el análisis de los resultados. Para completar esta parte es necesario que el/la profesor/a te indique las pruebas estadísticas a realizar. Sin
embrago, tú como científico, consultando la literatura, puedes ser capaz de seleccionar la prueba estadística que se ajuste a tus datos y que te permita hacer un análisis de los mismos.


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POZO TIERRA


Proyecto de investigación del pozo a tierra.
Me intereso este proyecto porque en la actualidad muchas familias de nuestro país no cuenten con un pozo tierra el cual es indispensable al momento de un corto de salvar la vida misma.
Primero explicamos que es un corto circuito y pérdida de corriente:
Un cortocircuito se produce cuando la resistencia de un circuito eléctrico es muy pequeña, provocando que el valor de la corriente que circula sea excesivamente grande, debido a esto se puede llegar a producir la rotura de la fuente o la destrucción de los cables.
Veamos con un ejemplo:

Utilizando la ley de ohm veamos el valor de la corriente:

Para hacernos una idea de lo grande que es este valor, es bueno saber que la corriente que circula por una lámpara común 100 W (como las de nuestras casas) es de 0.45 A.
Ahora cabe aclarar que una resistencia tan pequeña bien puede ser un cable.
El cortocircuito se produce normalmente por los fallos en el aislante de los conductores, cuando estos quedan sumergidos en un medio conductor como el agua o por contacto accidental entre conductores aéreos por fuertes vientos o rotura de los apoyos.
Debido a que un cortocircuito puede causar importantes daños en las instalaciones eléctricas e incluso incendios en edificios, estas instalaciones están normalmente dotadas de fusibles, interruptores magneto térmicos o diferenciales a fin de proteger a las personas y las cosas.
Factores de riesgos eléctricos
Los factores principales que pueden desencadenar un accidente eléctrico son los siguientes:
• La existencia de un circuito eléctrico compuesto por elementos conductores.
• Que el circuito esté cerrado o pueda cerrarse
• La existencia en dicho circuito de una diferencia de potencial mayor que 30v apróx.
• Que el cuerpo humano sea conductor porque no esté suficientemente aislado. El cuerpo humano, no aislado, es conductor debido a sus fluidos internos, es decir, a la sangre, la linfa, etc.
• Que dicho circuito esté formado en parte por el propio cuerpo humano.
• La existencia entre dos puntos de entrada y salida de la corriente en el cuerpo de una diferencia de potencial mayor a 30v
• La falta de conexión a tierra en la instalación/circuito
• Baja resistencia eléctrica del cuerpo humano. El sudor, así como los objetos de metal en el cuerpo o la zona de contacto con el conductor son factores vitales en la resistencia ofrecido por el cuerpo en ese momento.

Tipos de accidentes ocasionados por la electricidad

Las consecuencias más graves se manifiestan cuando la corriente eléctrica pasa a través del sistema nervioso central o de otros órganos vitales como el corazón o los pulmones. En la mayoría de los accidentes eléctricos la corriente circula desde las manos a los pies. Debido a que en este camino se encuentran los pulmones y el corazón, los resultados de dichos accidentes son normalmente graves. Los dobles contactos mano derecha- pie izquierdo (o inversamente), mano- mano, mano- cabeza son particularmente peligrosos. Si el trayecto de la corriente se sitúa entre dos puntos de un mismo miembro, las consecuencias del accidente eléctrico serán menores.
Los accidentes pueden ser directos e indirectos
Accidentes directos: son los provocados cuando las personas entran en contacto con las partes por las que circula la corriente eléctrica.: cables, enchufes, cajas de conexión, etc, Las consecuencias que se derivan del tránsito, a través del cuerpo humano, de una corriente eléctrica pueden ser las siguientes:
• Percepción como una especie de cosquilleo. No es peligroso
• Calambrazo, en este caso se producen movimientos reflejos de retirada
• Fibrilación ventricular o paro cardíaco. Es grave porque la corriente atraviesa el corazón
• Tiranización muscular. El paso de la corriente provoca contracciones musculares
• Asfixia: se produce cuando la corriente atraviesa los pulmones
• Paro respiratorio: se produce cuando la corriente atraviesa el cerebro.
Accidentes indirectos: son los que, aún siendo la causa primera un contacto con la corriente eléctrica, tienen distintas consecuencias derivadas de:
• Golpes contra objetos, caídas, etc., ocasionados tras el contacto con la corriente, ya que aunque en ocasiones no pasa de crear una sensación de chispazo desagradable o un simple susto, esta puede ser la causa de una pérdida de equilibrio y una consecuente caída o un golpe contra un determinado objeto. A veces la mala suerte hace que este tipo de accidentes se cobren la vida de personas en contacto con tensiones aparentemente seguras.
• Quemaduras debidas al arco eléctrico. Pueden darse quemaduras desde el primer al tercer grado, dependiendo de la superficie corporal quemada y de la profundidad de las quemaduras.
Características de las instalaciones eléctricas
• El tipo de instalación eléctrica de un lugar de trabajo y las características de sus componentes deberán adaptarse a las condiciones específicas del propio lugar, de la actividad desarrollada en él y de los equipos eléctricos (receptores) que vayan a utilizarse. Para ello deberán tenerse particularmente en cuenta factores tales como las características conductoras del lugar de trabajo (posible presencia de superficies muy conductoras, agua o humedad), la presencia de atmósferas explosivas, materiales inflamables o ambientes corrosivos y cualquier otro factor que pueda incrementar significativamente el riesgo eléctrico.
• En los lugares de trabajo sólo podrán utilizarse equipos eléctricos para los que el sistema o modo de protección previstos por su fabricante sea compatible con el tipo de instalación eléctrica existente y los factores mencionados en el apartado anterior.
• Las instalaciones eléctricas de los lugares de trabajo se utilizarán y mantendrán en la forma adecuada y el funcionamiento de los sistemas de protección se controlará periódicamente, de acuerdo a las instrucciones de sus fabricantes e instaladores, si existen, y a la propia experiencia del explotador.
• En cualquier caso, las instalaciones eléctricas de los lugares de trabajo y su uso y mantenimiento deberán cumplir lo establecido en la reglamentación electrotécnica, la normativa general de seguridad y salud sobre lugares de trabajo, equipos de trabajo y señalización en el trabajo, así como cualquier otra normativa específica que les sea de aplicación.

La pérdida de corriente son defectos en el aislamiento o conductividad de cualquier componente o mecanismo de un circuito eléctrico, que provoca la interrupción de la corriente. También llamada falla, fuga de corriente.

Bueno comienzo a explicar cómo se hace un pozo a tierra o puesta a tierra antes de lo demás.
Consiste en un pozo cavado en un lugar abierto (se recomienda un jardín de aprox. 2.5mts de profundidad y 1mt de ancho. En el cual se insertara una varilla de cobre (jabalina) en forma vertical cuya punta superior debe conectarse al Cable de Tierra.
La particularidad de este pozo es que debe llenarse progresivamente con aditivos químicos, sales, agua y la misma tierra del pozo, a manera de reducir la resistencia que puede ofrecer el terreno.
No termina todo ahora es necesario considerar los siguientes aspectos:
Todo pozo a tierra debe contar con una medición realizada con un instrumento llamado Telurometro, preferentemente por un Ing. Electricista certificado. La medida es aceptable cuando es menor a 25 Ohm. (Seg? MEM). Instalar tomacorrientes con tres entradas. Humedecer con frecuencia el pozo a tierra. Y sobretodo respetar y tomar precauciones en el manejo de electrodomésticos. En nuestro país son pocas las casas con un sistema de puesta a tierra implementado. Debemos tomarle la debida atención del tema para evitar posibles desgracias.
Hay varios tipos de instalación de puesta a tierra tanto vertical como horizontal.

DATOS TECNICOS DE POZO TIERRA

El primer paso para la instalación nuevas puestas a tierra es excavar un pozo de 1 m de diámetro por una Para rellenar el pozo se utilizará tierra de cultivo tamizada en malla de 1/2", llene los primeros 0.30 m y compacte con un pisón, presente el electrodo con el helicoidal, llene los siguientes 0.20 m y vuelva a compactar, repita la operación hasta completar 1 m3, luego forme una concavidad alrededor del electrodo con el helicoidal.
Profundidad 0.6 m mayor a la longitud del electrodo a usar desechando todo material de alta resistividad tales como piedras, hormigón arena, cascajo, etc.


Disuelva el contenido de la bolsa crema en no menos de 20 litros de de agua y vierta ala en la concavidad del pozo o la zanja, espere su total absorción disuelva el contenido de la bolsa azul en no menos de 20 litros de agua y proceda de la misma forma que con el producto Crema
Repita la aplicación hasta culminar el pozo, colocando una caja de registro de concreto con tapa, por medio de la cual se realizaran las mediciones del pozo y facilitara el mantenimiento periodo.

SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA HORIZONTALES

Para las puestas a tierra horizontales es indispensable que los electrodos de platina, plancha o conductores enterrados, están colocados dentro de zanjas o fosas rellenas con tierra de cultivo en una perimetral al electrodo o conductor de no menos de 0.30 m de radio y la dosificación es de 1 a 3 por m3.
(1) Otras formas de aplicación la que ofrece mejores resultados en la reducción la resistencia, sin embargo existen condiciones en las que no es posible utilizar este método, en esos casos existen 3 alternativas de tratamiento:
a.- Se puede hacer una mezcla en seco de los componentes con la tierra de chacra antes de introducirla al pozo.
b.- Es polvorear proporcionalmente los dos componentes sobre una porción de tierra de chacra ya compactada dentro del pozo, en ambos casos se emplearan de 1 a 3 dosis por m3 de tierra de chacra.
c.- Se puede hacer una mezcla e las soluciones de los 2 componentes y aplicarlos directamente sobre los electrodos como platinas, planchas y/o conductores desnudos.
(2) El proceso de percolación puede demorar varias horas por cada solución aplicada, por lo que dependiendo de las dimensiones de cada pozo, este tratamiento puede demandar más de un día

El propósito del tratamiento químico de las puestas a tierra es el de asegurar en todo momento, una baja resistencia al paso de cualquier corriente de falla, sin corroer los electrodos y demá³ elementos del sistema; para cumplir este objetivo THOR-GEL posee cualidades extraordinarias.
THOR-GEL es un compuesto de naturaleza compleja que se forma cuando se mezclan en el terreno las soluciones acuosas de sus 2 componentes. El compuesto qu���co resultante tiene naturaleza coloidal, forma una malla tridimensional de ���es positivos y negativos, cuyos espacios vacio pueden ser atravesados por ciertas mol飵las, pero no por otras; esto lo convierte en una membrana semipermeable, que facilita el movimiento de ciertos ���es dentro de la malla, de modo que pueden cruzarlo en uno u otro sentido; esto lo convierte en un verdadero conductor eléctrico.
Tiene una gran atracción el agua, de modo que puede aprisionarla manteniendo un equilibrio con el agua superficial que lo rodea; esto lo convierte en una especie de reservorio acuro.
Rellena los espacios intersticiales dentro del pozo, constituyendo una excelente conexión Eléctrica entre el terreno de cultivo (reemplazado) y el electrodo, asegurando una conductividad permanente.

¿Porque un Pozo a Tierra?

Porque posiblemente ese aparato tenga una falla de aislamiento interno que permite (en argumento) electrizar la cubierta metálica que lo protege, la misma que necesariamente debes tocar y por consiguiente te toma como un conductor liberando sobre toda esa descarga eléctrica.

¿Qué es una Conexión Tierra?

Para no ahondar en definiciones técnicas (aparte que estoy con el tiempo) diremos que se trata de un cable que se encarga de llevar esa corriente hacia un lugar donde sea liberada abiertamente, ese lugar es la tierra. De esa manera dejamos de ser los conductores de esas descargas y por consiguiente nos olvidamos de correr riesgos.

MANTENIMIENTO DE UNA PUESTA TIERRA

Mantenimiento de las puestas a tierra, pruebas de resistividad de Puesta a tierra para dosificar el nivel de tratamiento, que considera según el requerimiento; cambio de electrodo, tratamiento de la tierra, del pozo con bentonita y sal industrial, cambio de conductor, grasa protectora de sulfataciones consiguiendo el siguiente valor de resistividad.
• Resistividad menor a 5 ohmios, para el sistema de pararrayo
• Resistividad menor a 15 ohmios, para servicio general
• Resistividad menor a 5 ohmios, para sistema informático


Para qué sirve un sistema de puesta a tierra?

En pocas palabras, sirve para dar seguridad al uso de la energía eléctrica haciéndola fluir por una ruta predeterminada protegiendo así nuestra integridad física así como la de nuestras propiedades, sean estos equipos de computo, motores, equipos eléctricos de uso industrial o domestico. Evitando que puedan ser dañados por las cargas eléctricas arriba mencionadas.


Qué condiciones debe de reunir un sistema de pozo a tierra?

Dependiendo de los artículos a proteger se debe de procurar que la resistencia del sistema sea el adecuado, pero como condiciones generales podemos precisar que un buen sistema de tierra además de tener un valor de resistencia bajo, debe de tener continuidad entre sus elementos, debe de precisar poco o ningún mantenimiento y debe de ser capaz de poder garantizar su funcionamiento eficaz por mucho tiempo.

Condiciones a tener en cuenta al diseñar un sistema de puesta a tierra

Además de las condiciones generales mencionadas en el párrafo anterior se deben de tener en cuenta otros detalles como:

Una ubicación adecuada, esta no deberá de interferir con otras construcciones previas sean estos muros, tuberías subterráneas, instalaciones eléctricas a fin de evitar accidentes.

Una medición de la resistividad del terreno hecha con un Telurómetro nos permitirá saber dónde estamos parados es decir de que está compuesto el suelo bajo nuestros pies, pues según la proporción de los componentes (arena, piedra, arcilla, humedad, temperatura, cantidad y tipo de sales minerales etc.) la dificultad de obtener buenos valores en un sistema a tierra variara desde sencillo hasta muy complicado. Cada terreno por tanto amerita un diseño en función de sus características a fin de obtener el sistema más eficiente y a la vez más económico para el cliente. Se recomienda hacer esta medición para poder decidir de forma acertada la profundidad a la que se deben ubicar los electrodos para ser más eficientes.

Tipos de instalaciones de puesta tierra según su diseño las puestas de tierra se dividen en verticales (llamados comúnmente pozos), horizontales (llamados comúnmente zanjas) y la combinación de ambos a los que se denomina mallas. El uso de uno a más de estos elementos interconectados son los que hacen que en conjunto el sistema llegue al valor adecuado

sábado, 23 de octubre de 2010

UNIVERSO Y MUESTRA

UNIVERSO Y MUESTRA

UNIVERSO
Universo es el conjunto de personas, cosas o fenómenos sujetos a investigación, que tienen algunas características definitivas. Ante la posibilidad de investigar el conjunto en su totalidad, se seleccionara un subconjunto al cual se denomina muestra.

POBLACIÓN
Se da el nombre de población a un conjunto de individuos y objetos acerca del cual se quiere saber algo. Muchas veces no es conveniente considerar cada uno de los elementos de la población para calcular ese promedio o ese porcentaje. En otros casos, considerar todos lo elementos de la población no proporciona ninguna utilidad.
Población es el conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades y entre los cuales se desea estudiar un determinado fenómeno (pueden ser hogares, número de tornillos producidos por una fábrica en un año, lanzamientos de una moneda, etc. ). Llamamos población estadística o universo al conjunto de referencia sobre el cual van a recaer las observaciones.

En Estadística lapoblación, también llamada universo o colectivo es el conjunto de
elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.
En epidemiología unapoblación es un conjunto de sujetos o individuos con determinadas características demográficas, de la que se obtiene la muestra o participantes en un estudio epidemiológico a la que se quiere extrapolar los resultados de dicho estudio (inferencia estadística).
El número de elementos o sujetos que componen una población estadística es igual o
mayor que el número de elementos que se obtienen de ella en una muestra (n).
Existen distintos tipos de poblaciones que son:

Población base: es el grupo de personas designadas por características
personales, geográficas o temporales, que son elegibles para participar en el estudio.

Población muestreada: es la población base con criterios de viabilidad o
posibilidad de realizarse el muestreo.

Muestra estudiada: es el grupo de sujetos en el que se recogen los datos y se realizan las observaciones, siendo realmente un subgrupo de la población muestreada y accesible. El número de muestras que se puede obtener de una población es una o mayor de una.

Población diana: es el grupo de personas a la que va proyectado dicho estudio,
la clasificación característica de los mismos, lo cual lo hace modelo de estudio
para el proyecto establecido

EL TAMAÑO DE LA MUESTRA:
Al realizar un muestreo probabilística nos debemos preguntar ¿Cuál es el número mínimo de unidades de análisis ( personas, organizaciones, capitulo de telenovelas, etc), que se necesitan para conformar una muestra ( que me asegure un error estándar menor que 0.01 ( fijado por el muestrista o investigador), dado que la población es aproximadamente de tantos elementos.
En el tamaño de una muestra de una población tenemos que tener presente además si es conocida o no la varianza poblacional.

Una muestra probabilistica depende de:
–Recursos disponibles,
–Heterogeneidad de las variables,
–Sujetos a estudiar, técnica de muestreo,
–Tipo de análisis, grado de precisión que deben tener los datos, entre otros.

UNIVERSO Y MUESTRA
En la mayoría de las situaciones de investigación no es posible estudiar todos los elementos o sujetos a los cuales se refiere el problema, sino que se trabaja con un grupo de ellos para luego generalizar los resultados a la totalidad, en un proceso que se conoce como inferencia estadística. Para poder hacer esta inferencia es necesario que la cantidad de sujetos y la forma como son seleccionados, sean adecuadas. A continuación se desarrollan algunos aspectos básicos para facilitar a los alumnos de Investigación en Salud, el manejo apropiado de esta importante fase de la investigación.

CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA MUESTRA
Una muestra debe ser adecuada en cantidad y en calidad. En relación con el primer aspecto, existen procedimientos estadísticos para saber cuál es el número mínimo de elementos que debemos incluir en el estudio para obtener resultados válidos. La calidad involucra el concepto de representatividad de la muestra. Se dice que una muestra es representativa de la población cuando es un reflejo de ella, es decir cuando reúne las características principales de la población en relación con la variable en estudio.
Si deseamos determinar cuál es la prevalencia de desnutrición en la población infantil de Barquisimeto y estudiamos una muestra de niños obtenida de la zona este de
la ciudad (donde se encuentra la mayoría de las urbanizaciones de clase media y alta), esa no sería una muestra representativa para dicha investigación y la prevalencia de desnutrición que obtendríamos subestimaría la cifra real para la ciudad. Si nuestro objetivo es determinar la duración promedio de los instituto jose pardo, para lograr una muestra representativa deberíamos incluir alumnos de las carreras electricidad, electronica, construcion civil, mecanica automitriz, mecanica de produccion, metalurgia, computacion e informartica. Si estudiamos una gran proporción de alumnos de electricidad se muestra que tiene una gran calida de enseñansa para los jose pardinos.

MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO (MAE):
A) Descripción: consiste en dividir el conjunto “N” de elementos de la población en varios subconjuntos o estratos, de tal forma que cada estrato formado sea internamente homogéneo, es decir, que sus integrantes se parezcan mucho entre sí en lo que se refiere la variable a estudiar, mientras que los estratos difieren unos de otros. Una vez formados los estratos, se escogen aleatoriamente los elementos a estudiar en cada uno de ellos.
Ejemplo: si deseamos conocer la opinión de los alumnos de Investigación en Salud acerca de la dinámica empleada en las clases, cada sección sería un estrato puesto que los docentes emplean diferentes dinámicas. Dentro de cada sección la variable opinión acerca de la dinámica empleada se supone homogénea, pero entre las distintas secciones (estratos) posiblemente hay diferencias. De igual forma, para conocer el promedio de
Estancia Institutos Jose Pardo”, cada departamento sería un estrato.

OBJETIVOS
- Determinar las cualidades que caracterizan una buena muestra.
- Conocer como se hace la selección de una muestra.

- Seleccionar la muestra apropiada para ejemplos de investigación y describir el
procedimiento a seguir para conformar esa muestra.

- Aprender a reconocer si el grupo elegido es verdaderamente representativo del conjunto.

- Conocer mediante teoría y ejemplo el significado del tamaño de la muestra y su aplicación en la metodología de la investigación.

viernes, 9 de julio de 2010

INVENTOS DE LA COMUNICACION


INVENTOS DEL SIGLO XX

FAX

FAX (1980) A principios de este siglo el alemán Arthur Korn tuvo la idea que sirvió de base para el desarrollo del fax, pero fue hasta 1980 cuando este aparato se fabricó. Korn ideó un proceso llamado telefotografía, mediante el cual una imagen o una página podían ser captados por una señal enviada a través de un cable. Hacia 1980 las compañías RCA, Sharp y Xerox se dieron a la tarea de perfeccionar el fax, aparato que ha simplificado el trabajo de empresas.


TELEFONO MOVILES

TELEFONO MOVILES (1983) El concepto de una red de radio celular se inventó en 1947 en los laboratorios Bell, pero fue en 1983 cuando se fabricaron los primeros equipos. En nuestros días la tecnología inalámbrica y la miniaturización han abierto un nuevo camino para los teléfonos moviles al posibilitar la comunicación entre dos lugares distantes de la tierra en forma rápida y accesible.

ORDENADOR

En el mes de febrero de 1946 quedaba concluida la construcción del ENIAC, el que se considera el primer ordenador electrónico de la historia.Con un corazón de válvulas, el ENIAC efectuaba en un segundo 5.000 sumas y 300multiplicaciones. A partir de él, la evolución de las calculadoras electrónicas adquirió un ritmo cada vez más acelerado. Miniaturización de componentes. La velocidad de los grandes ordenadores científicos se duplica cada dos años y unsuperordenador actual es siete millones de veces más rápido que el ENIAC.


SATELITE ARTIFICIAL (1957)

La ex Unión Soviética en 1957, lanzó con un cohete el primer satélite artificial, Sputnik 1.
Estados unidos no tardo en enviar el suyo hoy dia hay cientos orbitando la tierra para diferentes fines; meteorologicos, militares, para telefonia, television, observacion, etc...

LECTURA VELOZ


¿Por qué se aburre uno al estar leyendo un libro? Por la simple razón de leer lento y distraerse mentalmente. Por lo que se recomienda el estudio de la lectura veloz.
Hay tres clases de lectores:

Tipos: motor, auditivo y visual

Tipo motor: Cuando está leyendo mueve los labios, como sí lo hiciera en voz alta. Este tipo de lector es el más lento y su retención es muy deficiente.
Tipo auditivo: Es el que oye todas las palabras que está leyendo, es menos lento pero también deficiente.

Tipo visual: A este tipo de lector es al que debemos llegar a ser, por que cuando está leyendo, la información pasa directamente al cerebro haciendo que la lectura sea rápida y sin distracciones.
La lectura veloz la basaremos en tres conceptos básicos.
El concepto del movimiento de la vista
Todo mundo lee de acuerdo a como aprendió en la escuela primaria, desplazando la vista por medio de saltos y fijándola en cada palabra y por ende esforzando los ojos más de lo debido. De aquí se forman muchos lectores tipo motor.
El concepto de la relación ojo-mente
A través de los ojos llevamos las imágenes al cerebro para que las convierta en ideas y éstas se conserven para que queden registradas con rapidez y precisión, siempre y cuando no haya distracciones.
El concepto de la meta de la lectura.
Existen toda clase de lecturas y con propósitos diferentes. Pero cuando hay un fin determinado, entonces se agudizan la comprensión y la retención, para leer sistemática y eficazmente. La selectividad y el aumento de la velocidad, las tenemos que tener presente para una lectura eficaz.
En la actualidad tenemos que ser más eficientes para hacer una rápida estimación de la lectura, para determinar su importancia y tomar la decisión sí se lee o no. Lo anterior nos hace economizar mucho tiempo cuando se tienen muchos documentos en el trabajo o si vale la pena comprar un libro o una revista.
La importancia de leer más rápido, trae como beneficios el no distraerse y tener mejor retención, por lo tanto, el aumento de la comprensión y de la concentración.



PASOS PARA ADQUIRIR VELOCIDAD
Leer con antelación:
Antes de empezar a leer se determina el objeto que se persigue y se hace un rápido escrutinio exploratorio del contenido del artículo que se pretende leer. Por ejemplo:
Se lee el artículo y los subtítulos, el nombre del autor, en las ilustraciones se leen los pies de página y por último todo lo que está escrito en negritas o cursivas, los recuadros, gráficas, etc.
Leer de acuerdo al campo visual:
Para evitar leer a saltos o sea, las fijaciones que hacemos en cada palabra, se recomienda leer de acuerdo a nuestro campo visual, esto es; Las palabras que se alcanzan a leer al tener la fijación en la lectura, pueden abarcar tres o cuatro palabras y por lo tanto, se reduce el tiempo que empleamos para leer.
Para extender el campo visual, se requiere de muchos ejercicios con el fin de lograr que los músculos de los ojos se vuelvan flexibles.
La concentración:
Es básica para la lectura. Porque impide que se hagan regresiones, cosa que sucede a la mayoría de las personas que leen cualquier texto. Las regresiones son volver a releer lo que ya se había leído y eso hace que la lectura se vuelva lenta.
Para alcanzar velocidad, la lectura tiene que hacerse más allá de un ritmo cómodo, por lo que hay que acelerar el índice de percepción (es el ritmo que el cerebro reconoce y acepta las imágenes verbales de la vista). Lo anterior consiste, en aumentar la velocidad de lectura sin importar el entendimiento de la misma.
Se recomienda leer artículos de los periódicos, como entrenamiento para el aumento de la velocidad.
Otro factor importante para la velocidad, es el aumentar el vocabulario personal cotidiano. No se puede leer rápidamente si el cerebro no reconoce las palabras que se le transmiten por los ojos.
Se puede decir que el vocabulario se divide en tres categorías:

Activo; Consiste en emplear palabras que se utilizan con regularidad.
De reserva; Son palabras que se conocen pero no se utilizan al hablar, posiblemente se empleen en la escritura.

Pasivo; Son palabras que se reconocen pero no se sabe con seguridad su significado y por lo tanto, no se emplean.
Debemos de pasar los vocabularios pasivo y de reserva al activo.
Ahora se calculará la velocidad según el tipo de lector.
Sí es del tipo motor, su velocidad promedio es de 100 PPM (palabras por minuto), el tipo auditivo el promedio es de 250 PPM y el visual más de 500 PPM. Algunos de los del tipo visual pueden leer como 6000 PPM.
Para calcular la velocidad de la lectura, se hace lo siguiente: Suponiendo que se lee un artículo que tiene unas 650 palabras y el tiempo que se utilizó para leerlo fue de 2 minutos con 14 segundos.
Se multiplica 650×60= 39000 y se hace lo mismo con los minutos 2×60=120 y se suma 14=134, entonces el resultado del cociente es: 39000/134 = 291, que son las palabras que se leen en un minuto, 291 PPM.

Ahora, si están leyendo un artículo y quieren saber más o menos cuantas palabras contiene, se procede como sigue: cuentan las palabras de los tres primeros renglones, suponiendo que los resultados fueron: 12,10 y 15. Se suman las tres cantidades y se dividen entres tres, siendo el resultado de: 12.3, a este resultado se multiplica por el número de renglones, suponiendo que son 27, por lo que, 12.3×27= 332 palabras.
Esta explicación es grosso modo, sólo para tener una idea en que consiste la lectura veloz.